LES MODULES D'ENSEIGNEMENTS ET LEUR DUREE

Le programme de DESS pour l'année 1998-1999 est divisé en 13 modules:

Environnement/Généralités Informatique de base Observation de la Terre Les systèmes d'informations Organisation et gestion de projets Instrument de gestion de l'environnement Télédétection aérospatiale Systèmes d'information géographique Etats des lieux Edition et restitution Modélisation de projet Etudes d'impacts environnementaux Stage d'application
Le programme est accompagné pour chaque stagiaire d'un exercice de Travaux Pratiques, en application à tous les enseignements.

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GENERALITES

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : O.N.E.

Thèmes: Environnement, Biodiversité, Eco-développement; Inventaires et suivi; l’homme et les ressources naturelles; Anthropologie sociale;culturelle et économique Les programmes environnementaux

Présentation du TP continu du Cycle.

 


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OBSERVATION DE LATERRE

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : C.F.S.I.G.E.

Thèmes: Les représentations analogiques et numériques; Les représentations cartographiques; Photo-identification et photo-interprétation; Topographie, Positionnement, Télédétection; Acquisition et traitement des informations.


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INFORMATIQUE DE BASE

Durée : 1 semaine

Institutions responsables : E.N.I. (Univ. FIANAR.)

Thèmes: Architecture de l’ordinateur; Le traitement de l’information; MS DOS pratiques, WINDOWS 3.1 pratiques; Bureautique Winword, Bureautique Excel; Base de données et SGBD.


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LES SYSTEMES D’INFORMATION

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : E.N.I (Univ. FIANAR.)

Thèmes: Modèle de représ. rationnelle, Modèle Orienté-Objet; Notions de base d'algorithme, Codification; Multimédia, Autoroute de l’information; Etat des lieux des matériels informatiques.


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TELEDETECTION AEROSPATIALE

 Durée : 1 semaine

Institutions responsables : E.S.P.A. / C.F.S.I.G.E.

Thèmes: Acquisition des données aériennes et spatiales; Traitements radiométriques et géométriques; Classifications; Transfert des fichiers vers les SIG.


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SYSTÈMES D’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : Univ. de LA REUNION

Thèmes: Acquisition des données multisources; SGBD et leur exploitation dans les SIG; Les référentiels géographiques; Combinaison des différents fichiers; Edition des documents d’analyse; Cartographie restituée et impression.


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INSTRUMENTS DE GESTION DE L’ENVIRONNEMENT

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : O.N.E.

Thèmes: Législation internationale; Législation nationale et la MECIE, Les conflits; Impact du PAE sur le développement; l’AGERAS-FORAGE, les Plans Verts.


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ETATS DES LIEUX

Durée : 1 semaine

Institutions responsables : C.F.S.I.G.E

Thèmes: Matériels et Logiciels; Analyse économique d’un atelier, Appels d’offre; Le SIE de Madagascar, Les règles d’échange.


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ORGANISATION ET GESTION DES PROJETS

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : O.N.E / Fac. D.E.G.S.

Thèmes: Gestion de projet et d’entreprise, Planification; Les bailleurs de fonds du P.A.E. au P.A.E.; Planification sur MS PROJECT et COSTAB; Les standards, les échanges et transferts.


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EDITION ET RESTITUTION

Durée : 1 semaine

Institutions responsables : F.T.M.

Thèmes: Qualité et précision des données; P.A.O. et D.A.O.; La restitution et l’Impression, Choix circonstanciés.


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MODELISATION D’UN PROJET

Durée : 2 semaines

Institutions responsables : Univ.PARIS VI, INA PARIS-GRIGNON, CFSIGE

Thèmes: Diagnostic des potentialités; Analyse sociale; Sociologie des organisations; Visite de site et enquête; Schémas de développement du territoire; Contrat de ville; Plan d'aménagement du territoire.


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ETUDES D’IMPACT

Durée : 2 semaines

Institutions responsables: Agetipa/Cobaty, Univ.Tana/Fac. Sciences

Thèmes: Méthodologie générale et Economie des E.I  Indicateurs, paramètres et normes  Mesures d’atténuation, Mesures incitatives  Corrections et Compensations  Visite de sites. 


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STAGE D’APPLICATION

Durée : 14 semaines

Institutions responsables: C.F.S.I.G.E., Organisme de tutelle

Thèmes: Travail Individuel sous tutelle d’un organisme pour confirmer le savoir-faire acquis.


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